鲁迅先生向来乐于褒奖青年、提掖后学，故而赢得人们的尊崇和爱戴。人们都以拜先生为师而感荣光。
实际上，鲁迅在求学生涯中，也曾经遇到过对其人生道路的影响颇为重要的先生，从而念兹在兹，并记录在文的。
一中一外，一传统一现代，两位老师都给了鲁迅良好的教益，使他一生受益匪浅，终生难忘。
发蒙塾师——寿镜吾先生
寿镜吾是鲁迅小时候在三味书屋的私塾老师，是早期最重要的发蒙老师。寿镜吾为鲁迅在文学上的发展奠定了坚实的基础。鲁迅对寿镜吾是尊敬有加的，他在《从百草园到三味书屋》中明确表示：“我对他很恭敬。因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。”仰慕之情，可见一斑。
寿镜吾“是个高而瘦的人，须发都白了，还戴着大眼镜。”看起来老式古板的私塾老师，其实慈爱而宽容。“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼”，“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了。”并不刻意做作出老师的威严。
“他有一戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪眼地大声道：——读书！”寿镜吾和那个时代的老先生一样，外相似有点迂腐，但却开明开放，绝不以多体罚、重体罚去训诫学生，来显示自己的师道尊严。这与当今新时代严禁体罚学生的师德规范不谋而合，值得现代为师者们学习。
更为称赞的是，寿镜吾知行合一、率先垂范，和学生打成一片。“先生自己也念书。后来我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”学生都沉浸于听他的诵读声中了。
“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”
一幅可亲可近可爱的小老头的形象，像姥爷，像祖父，跃然纸上。
“不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。”鲁迅从小打下的传统文化的深厚功底，寿镜吾老先生肯定功不可没。
留学教师——藤野严九郞先生
1904年，鲁迅在日本仙台医学专门学校学习，藤野严九郞在学校从讲师升为教授，两人于是相识。
“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，说话声音缓慢而很有顿挫。”这是鲁迅对他的第一印象（出自《藤野先生》）。
“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些”，在生活上藤野先生不拘小节，漫不经心，不事装束，但在对待学生的学业，却是毫不含糊，一丝不苟，精益求精的。鲁迅在《藤野先生》一文中写道：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感谢。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的犯错误，也都一一订正。”
“你看，你将这血管移了一点位置了。……实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你完全照着黑板上那样画。”对学生的作业，修改得详细至极。
后来，鲁迅离开仙台，两人少了往来，没有通过书信，但鲁迅始终忘不了藤野先生，因为“最使我感激，给我鼓励的一个”，从而认定“在我的眼里和心里是伟大的。”
藤野先生的教诲，“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”
藤野先生的讲义，“我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。”
藤野先生的照片，“至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。”
藤野先生时时鞭策着鲁迅，发现良心，增加勇气，继续写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。
在鲁迅丰涵的精神家国里，有藤野先生的倾情注入。
