从此之后，我都谨记老校长说的把小学生当大人看待，我认为这是我执教生涯学会的第一招。
20岁那年，我成为了一名乡村民办教师。没有受过师范学校专业培训，不懂得教育心理学，对于即将登上的三尺讲台，我很是忐忑。
临开学的那个暑假，村支书让我趁着假期先把村里的扫盲班办起来。那个年代，农村妇女大多连自己名字都不会写，教她们就和教一年级的小学生一样，从“1+1”开始讲。
识字班里的学员都比我年龄大，最大的比我大三四十岁。虽然她们一口一个“老师”喊着我，但我在她们面前就是小孩子一个，给她们讲课我带着十二分的耐心和尊重，一点脾气不敢发。
一个多月下来，学员们进步很大，她们不仅能写自己的名字，还会写其他学员的名字，认识了一些汉字，还会做简单的算数题，大家非常高兴，把功劳都归功于我。暑假后开学，我要去学校任教了，大家舍不得我，我也放不下大家，这一个多月，我们之间的关系已经由师生成为朋友。
去学校报道的那天，老校长给我讲如何给孩子们讲课。他听说我做过一个多月识字班教师的经历，语重心长地告诉我，有爱心的人都能成为一名好教师，虽然让你教三年级的数学，但你对待三年级的孩子，一定要像对待识字班的成人一样。别把他们当孩子看，要把他们当大人，有时甚至要把他们当成你的老师，怀有虚怀若谷之心，抱着互相学习的心态，你就能受到学生的爱戴和喜欢。
从此之后，我都谨记老校长说的把小学生当大人看待，我认为这是我执教生涯学会的第一招。
